为强化青年教师课题研究规范意识，提高我校教育科研的质量和水平，2018年5月8日下午，南宁三中青年教师课题培训会在我校五象校区阶梯二教室顺利举行，35岁以下的青年教师参加了培训。李杰副校长作了深刻、精彩的课题指导报告，培训会由科研处贝伟浩主任主持。

首先，科研处贝伟浩主任宣读了市级B类课题《基于模型教学的高中物理学科核心素养培养策略研究》（主持人：刘珑）课题立项审批通知。

其次，刘珑老师作了市级课题《基于模型教学的高中物理学科核心素养培养策略研究》的开题报告。刘老师从问题提出、国内外研究现状、研究意义、基本内容、研究思路和研究实施步骤等方面作了汇报。刘老师的课题立项论证充分、缜密，研究目标切实，紧密结合物理学科核心素养的培养展开研究。市级课题的开题报告给青年教师们以极大的启发，会后许多老师们纷纷和刘老师进行了深入交流。

最后，李杰副校长做了《挑战与变革——基于核心素养的教师专业成长》的报告。在李杰副校长以国家教学成果奖和核心素养等社会研究热点为导入，阐述了何为教学成果奖以及申报教学成果奖的条件，并深入浅出地阐述“如何申报教育科研课题”的培训。

李副校长指出，教学成果奖并不是遥不可及、高高在上的奖项，教师们如果在自己擅长领域内辛勤耕耘、不断积累、方法得当、效果明显就可以达到的目标。

李副校长强调，落实立德树人、培养学生核心素养是新时代下学校和教师发展的重心，老师们要顺应教育发展的变化，加强教学研究，逐步从知识的传递者变成知识的引导者、合作者。老师们要加强研究和撰写报告的规范，注重研究意义、完善研究内容、重视研究方法，从而提升研究能力。

李副校长最后鼓励青年老师们“只要有行动，我们就有收获！”

 这次的培训会不但是为了提高教师们的教育研究水平，为申报“十三五”规划课题做好准备，更标志着我校将“科研兴校”的口号落到了实处，相信在今后的一系列科研讲座培训的基础上，我校的教学研究水平会更上一层楼。