2017年3月15日下午，南宁三中青山校区，五象校区两校区化学组成员齐聚五象校区，开展了青年教师课堂教学技能比赛活动暨主题为“同课异构，共同研讨，合作发展”的联合教研活动。

期间，陆秉中、韦骁珉、姚全、蓝仁敏，4位从教年限在5年以下的青年教师针对同一课题《氨》，精心准备、互相切磋。向领导、评委、听课教师进行了教学技能的充分展示。本次比赛中，担任评委的是五象校区的蓝宇、朱建东、张智老师以及青山校区的徐星、罗洪钧、姚树华、杨欢、黎耀中老师。

本次比赛，4位青年教师们展现了以下优点：

一、 能通过刻苦钻研，有深刻、独到的教材解读。例如韦骁珉老师独辟蹊径，从氨作为新能源发电引入课题。切口小、挖掘深，且紧扣高考热点实验题，引导学生自主动手搭建了一套完整的气体制备装置。

二、能结合自身特点，做出精彩、合理的教学设计。比如蓝仁敏老师，不拘泥于课本的喷泉实验，而是有目的地对其进行了改进，使得现象更加直观；另外，还添加了一个学生动手的新实验，把课堂推向高潮，博得学生的阵阵掌声。

三、能根据学情，创设活跃、充实的教学课堂。比如陆秉中老师，提前准备了导学案，让学生充分预习，在学生已有知识的基础上，引导学生步步深入，设计探究实验方案、动手实验、最终分析得出结论。增强了学生对实验的亲历感和体验感。比如姚全老师，根据五三校区同学关注高考、热爱学习，渴望掌握知识技能的特点，紧扣课程标准，充分发挥实验的功能，引导学生通过观察现象来分析变化的本质，使得课堂教学扎实有效。

本次比赛也暴露出了青年教师教学的两点不足。一是教学基本功不够过硬，教学细节不够严谨。有些教师教学语言不够简练，态势语不当、板书凌乱。二是对教学规律认识不够透彻，教学组织不够成熟。有些教师没有根据学生情况进行合理的教学设计，课堂容量虽大却难以落实；有些教师教学环节虽然层层推进却衔接不够自然。

针对青年教师们的表现，评委组提出以下建议：

1、加强练习基本功，从锤炼语言、板书书写开始。

2、精研教材，钻研考纲，多做习题。

3、关注教改、高考动向，为三年后的大考做好准备。

感谢学校领导及教务处组织了本次使青年教师得以展现自我、与同伴切磋交流的比赛。相信通过本次比赛，必将极大地促进青年教师的成长，提高五象校区化学教师的专业水平。